Nuestro trabajo...
gallery/patio centro integral

PROBLEMAS DE CONDUCTA

   Los niños, adolescentes y adultos pueden mostrar comportamientos molestos o perturbadores, sin que afecten  de forma grave a sus vidas. Sin embargo, cuando un niño presenta estos comportamientos de forma frecuente y persistente, sí puede terminar teniendo dificultades de adaptación a su medio familiar, escolar o social, así como verse afectados su aprendizaje y su desarrollo psicológico; por tanto de ser un estado emocional evolutivo pasa a ser un “estado patológico disfuncional”.

   Algunos de los trastornos en los que se pueden presentar este tipo de comportamientos son:

  • Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH)
  • Trastorno Negativista Desafiante (TND)
  • Trastorno Disocial / Trastorno de Conducta (TC)
  • Depresión, Ansiedad, Estrés Laboral, Insomnio,...

ATENCIÓN TEMPRANA

   Es el “conjunto de intervenciones, dirigidas a la población infantil de 0-6 años, a la familia y al entorno, que tiene por objetivo dar respuesta lo más pronto posible a las necesidades transitorias o permanentes que presentan los niños con trastornos en su desarrollo o que tienen el riesgo de padecerlos” (Libro Blanco de la Atención Temprana)

   Algunos de los trastornos atendidos son:

  • Trastornos del Desarrollo Motor (por ej. parálisis cerebral)
  • Trastornos Visuales (por ej. ceguera)
  • Trastornos Auditivos (por ej. hipoacusia)
  • Trastornos Psicomotores (por ej. dificultades de coordinación)

TERAPIA DEL LENGUAJE / LOGOPEDIA

   Es la disciplina sanitaria que rehabilita los problemas, disfunciones, retrasos o trastornos que se presentan en la Comunicación, el Lenguaje, el Habla, la Voz y la Deglución. 

   Algunos de los trastornos que atendemos son:

  • Patologías orgánicas (nódulos, pólipos, edemas…)
  • Dislalias, Disglosias, Disartrias
  • Afasias
  • Disfemias/ Tartamudez
  • Trastornos Específicos del Lenguaje (comprensivos y expresivos)
  • Rehabilitación de Implantes Cocleares
  • Disfonías
  • Trastornos Miofuncionales (por ej. disfagias, degluciones atípicas)
gallery/cam00236

INTELIGENCIA EMOCIONAL Y SOCIAL

   La inteligencia Emocional (IE) es la capacidad de sentir-percibir, entender, controlar y modificar las emociones propias y las ajenas. La IE nos enseña de manera práctica y ordenada CÓMO ABORDAR CORRECTAMENTE nuestros sentimientos y emociones para vivir mejor (más sanos psíquica y físicamente), mejorando nuestras relaciones y potenciando nuestros recursos internos (anímicos) para alcanzar los objetivos que deseamos y nos proponemos alcanzar.

   En este sentido, algunos de los trastornos o dificultades que pueden encontrar los niños y adolescentes son:

  • Trastorno de Ansiedad de Separación
  • Depresión
  • Mutismo selectivo
  • Trastornos del Vínculo
  • Trastornos Obsesivos-Compulsivos
  • Trastornos Bipolares
  • Miedos, Celos, Tímidez, Falta de Autoestima
  • Baja Tolerancia a la Frustración
  • Dificultades en las Habilidades Sociales

ORIENTACIÓN PSICOLÓGICA

   Es una ayuda profesional, psicológica, que se aplica a personas que se encuentran ante una tarea de desarrollo ante la que no están ofreciendo una respuesta adecuada; o bien enfrentan una situación conflictiva para la que no encuentran solución y que comienza a generar ansiedad y otros síntomas molestos. También se contemplan las situaciones que requieren de la toma de una decisión que permanece bloqueada a pesar del reconocimiento de su necesidad.

   Desde PATIO Centro Integral, nos resulta imprescindible realizar un trabajo de tratamiento y orientación multidisciplinar en todos los contextos y áreas de desarrollo del niño, el adolescente y adultos, manteniendo contacto con:

  • Pediatras
  • Pedagogos/as
  • Profesores/as
  • Monitores
  • Psiquiátras
  • Oftalmólogos, Otorrinos,...y cualquier profesional que esté implicado en el desarrollo de los/las niños/as.

DIFICULTADES DEL APRENDIZAJE

   
   Nos referimos con este término a un grupo de problemas agrupados bajo las denominaciones de:

  • Problemas Escolares (PE): por ej. problemas de adaptación escolar.
  • Bajo Rendimiento Escolar (BRE): por ej. lagunas de aprendizaje, comportamiento (falta de autocontrol...).
  • Dificultades Específicas de Aprendizaje (DEA): por ej. dificultades específicas de lectura, escritura y/o matemáticas (como la Dislexia).
  • Trastorno por Déficit de Atención con o sin Hiperactividad (TDAH).
  • Discapacidad Intelectual Límite (DIL): por ej. Coeficiente Intelectual (CI) = bajo-límite.

   ...Que se manifiestan como dificultades –en algunos casos muy significativas- en los aprendizajes y adaptación escolares.   

 

ALGÚN APUNTE MÁS SOBRE EL APEGO...

    El apego es el vínculo emocional que desarrolla el niño con sus cuidadores o figuras de apego y que le proporciona la seguridad emocional indispensable para un buen desarrollo de la personalidad.

   Cuando no se ha establecido ese vínculo o han surgido acontecimientos de estrés que han originado desapego en edades muy tempranas necesitamos trabajar el apego hacia un vínculo seguro.

   ¿Cuándo lo trabajamos?

   Cuando ha habido problemas en el embarazo, necesitamos ayuda en el parto, bebes con problemas en el embarazo, en el parto, adopción, etc.…

EMDR - Desenbilización y Reproceso por el Movimiento de los Ojos

    Es un abordaje psicoterapeútico en el tratamiento de las dificultades emocionales causadas por experiencias difíciles en la vida del sujeto, desde fobias, ataques de pánico, muerte traumática y duelos o incidentes traumáticos en la infancia hasta accidentes y desastres naturales.

   También se usa EMDR para aliviar la angustia y/o la fobia de hablar en público, para mejorar el rendimiento en el trabajo, en los deportes y en las interpretaciones artísticas. (http://emdr-es.org/)

   Para poder superar los traumas y volver al equilibrio y salud emocional debemos poner en marcha sistemas de “curación” natural de nuestro cerebro.

   Esta disociación en las personas la pueden causar:

   - Abuso físico.
   - Abuso sexual.
   - Abuso emocional.
   - Negligencia crónica (ignorar repetidamente las necesidades física y/ o emocinales del niño).
   - Ser testigo de violencia familiar o callejera.
   - Ser cuidado por padres que lo aterrorizan o que están aterrorizados.
   - Heridas físicas, condiciones y procedimientos médicos (caso de quemaduras, cáncer…).
   - Accidentes dolorosos y que le hayan producido mucho miedo.
   - Estas o ser testigo en un desastre natural (terremoto, inundaciones…)
   - Separación repetida de la persona que le cuida y que le da soporte emocional.
   - Sufrir bullying (acoso en la escuela) de forma crónica y severa.

   - Acoso Laboral, etc...

FISIOTERAPIA

   Según la OMS (1958), se trata de "La ciencia del tratamiento a través de: medios físicos, ejercicio terapéutico, masoterapia y electroterapia. Además, la Fisioterapia incluye la ejecución de pruebas eléctricas y manuales para determinar el valor de la afectación y fuerza muscular, pruebas para determinar las capacidades funcionales, la amplitud del movimiento articular y medidas de la capacidad vital, así como ayudas diagnósticas para el control de la evolución". 

   El Fisioterapeuta actúa cuando interviene cuando el ser humano ha perdido o se encuentra en riesgo de perder o alterar de forma temporal o permanente el adecuado movimiento y con ello las funciones físicas mediante el empleo de técnicas científicamente demostradas.

   Las diferentes patologías que tratamos, entre otras, son:

  • Pediatría: Parálisis Cerebral Infantil, parálisis braquial obstétrica, bronquiolitis, artrogriposis, atención temprana, etc.
  • Atención de problemas del sistema vascular, atención de amputados, drenajes linfáticos y venosos, etc.
  • Neurología: ciática, hernia de disco, hemiplejías, esclerosis múltiple, parkinson, parálisis de origen neurológico, TCE, lesión medular, etc.
  • Gerontología: pérdida de movilidad y funcionalidad del paciente anciano.
  • Neumología: fibrosis quística, lobectomía, etc.
  • Traumatología y Ortopedia: esguinces, fracturas, luxaciones, roturas musculares, lesiones deportivas, desviaciones de la columna, recuperación postoperatoria.
  • Reumatología: artrosis, artritis, fibromialgia, calcificaciones, osteoporosis, espondiloartritis, etc.
  • Cardiología: reeducación al esfuerzo de pacientes cardiópatas.